JPWPKL santuni gelandangan melalui program membaca dan asas Iqra

• 2026-11-09
• Seni Bina
• Meja Berita
• Source: Kementerian Pendidikan Malaysia https://www.moe.gov.my/program-membaca-membentuk-jiwa-merdeka

Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur (JPWPKL) telah menganjurkan program outreach Membaca Membentuk Jiwa Merdeka untuk menyantuni golongan gelandangan, menurut kenyataan yang diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia di portal rasminya. Program itu diketuai Pengarah JPWPKL, Tuan Haji Roslan Abu Hassan, dan dilaksanakan bersama Edu.caring Team, Surau At-Taqwa serta Kelab Kebajikan dan Rekreasi JPWPKL. Apakah matlamat program ini?

Menurut kenyataan Kementerian Pendidikan Malaysia itu, program berkenaan bertujuan memperkasa golongan gelandangan sekali gus membantu meningkatkan akses mereka kepada pendidikan asas seperti membaca, menulis dan mengira. Pendekatan itu menyasarkan kemahiran asas yang lazimnya diambil mudah oleh masyarakat umum, tetapi masih menjadi jurang bagi sebahagian kumpulan terpinggir di bandar raya.

Kanak-kanak yang menyertai program ini diperkenalkan kepada asas Iqra serta diasuh kemahiran membaca dan menulis. Kementerian menyifatkan usaha tersebut sebagai sebahagian daripada pendidikan manusiawi yang memastikan tiada sesiapa terpinggir, tanpa mengira latar belakang atau tempat tinggal. Siapa yang terlibat?

Program ini menggabungkan tiga pihak penganjur, iaitu JPWPKL, Edu.caring Team dan Kelab Kebajikan dan Rekreasi JPWPKL, dengan Surau At-Taqwa menjadi lokasi pelaksanaan aktiviti santunan. Kerjasama antara jabatan pendidikan, badan kebajikan dan institusi surau itu menunjukkan pendekatan bersepadu dalam menyampaikan bantuan pendidikan kepada kumpulan sasar.

Kementerian Pendidikan Malaysia dalam kenyataannya berharap usaha itu menjadi sumber inspirasi kepada seluruh warga pendidik untuk bersama-sama memastikan akses pendidikan sampai kepada semua murid. Apakah mesej Kementerian Pendidikan?

Kenyataan itu menegaskan bahawa pendidikan manusiawi memastikan tiada siapa yang terpinggir. Mesej tersebut selari dengan tanggungjawab kementerian untuk memperluas akses pendidikan asas, termasuk kepada kanak-kanak dalam komuniti yang kurang bernasib baik.

Program ini juga memperlihatkan peranan sekolah dan jabatan pendidikan bergerak di luar bilik darjah untuk mendekati komuniti bandar. Bagi pembaca di Malaysia, inisiatif seumpama ini menyentuh secara langsung isu akses pendidikan dalam kalangan kumpulan rentan di kawasan bandar, terutamanya kanak-kanak yang tidak menikmati persekolahan formal yang stabil. Apakah langkah seterusnya?

Kementerian Pendidikan Malaysia menyatakan harapan agar usaha ini diteruskan sebagai inspirasi kepada warga pendidik dalam memastikan akses pendidikan sampai kepada semua murid. Maklumat lanjut mengenai program itu boleh disemak melalui portal rasmi kementerian, yang mengemas kini kandungannya pada 6 November 2026.

Sumber: Kementerian Pendidikan Malaysia